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蚂蚁优秀教案

蚂蚁优秀作文

时间:2024-04-11 作者:小麦网

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蚂蚁优秀文章之二。

随着社会制度的不断完善,文书的撰写已经成为了我们生活的常态,实用文书的重要性是毋庸置疑的,有没有可以参考的实用类文书呢?经过整理,小编为你呈上蚂蚁优秀文章之二,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

有一天,我和小伙伴们一起去爬山。他们都推荐我当领队。

我走在前面,边走边看地形。突然我看见了一块像奶酪一样的东西,我就让伙伴停下来。我走到那块东西边上一看还真的是一块大奶酪,我高兴地大喊:“集合,集合。大家来想一想把这个奶酪怎么运回去,做出什么样的美味可口的食物?”于是大家七嘴八舌的议论开来,有的说做成奶酪泥,有的说做奶酪蛋糕等等等……

议论声不绝于耳,简直吵死了。于是我大喊:“都安静!听我说!”

一只小蚂蚁接过话说:“领队,你安排吧。”我点了点头说:“今天我们来开个party,就在这里将就这个奶酪做成一顿丰盛的野餐。”大家高兴得直拍手。接着我就安排冬冬和西西去捡些树叶做成地毯,南南去拿餐具勺子叉子等,其他人跟我分割奶酪。

我带着他们忙开了,我们把大奶酪做成了奶酪泥,奶酪巧克力,奶酪饮料还有奶酪蛋糕等等好多花样食物。吃饭的时候,我们在中间点燃一堆篝火,大家围在火堆旁吃着美味的食品,还不由自主地跳起舞来。

看着他们大快朵颐,看着他们翩翩起舞,看着在我的带领下玩得那么开心,我的心中顿时充满了骄傲感。

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青花瓷总鉴赏文章之二


从大量阅读中小编认为“青花瓷总鉴赏文章之二 ”是最有价值的文章之一,作文是情感和思想的像声像色的展示,作文是展示自己与他人分享的一种方式。如果想要写出一篇好的作文,我们需要善于发现,写好一篇作文具备哪些东西?

六年级写景作文题目:妖娆多姿的春天。春天的美景多姿多彩。关于春景的写景作文怎么写呢?这篇六年级写景作文700字的妖娆多姿的春天写景小练笔可以参考一下。

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这是你第一次接触我们班或许吧。以前我们也可能见过,但那时我不认识你,你也不认识我。这学期是你第一次教我们,兴许你还不是很了解这个班,也不是很了解我们的每一个人的学习水平。但在我们之中,你认识那么几个人。他们,成了你的宠儿。以前,张老师很肯定我的作文水平,几乎每篇作文都能拿到90分。但你却只给了我一星,而他们却轻而易举地拿到了四星,这让我觉得我的作文水平差了不少。我开始检讨自己,可能是真的差了吧。我没多在意。后来的第一篇周记,我用了散文的体裁。也许你不知道,散文一直是我写的最好的,总能得心应手。但你给我的却还是那个成绩。而他们亦还是那个成绩。但这次,你给我的成绩甚至不如一个差生。对于骄傲的我来说,无疑是一项重大的打击。这使我去思考,我整个暑假都有练习写作,文笔应该差不到哪去。但为什么,为什么么还不如一个差生?你不仅给了我一个较差的评价,还给了我自卑。你让我在我的朋友面前很自卑。因为,我还不如一个差生。你也不知道,多少个瞬间我的眼睛被泪水模糊;你也不知道,多少个夜晚我会躲在被窝里痛哭;你也不知道,多少个瞬间我下定决心一定要赢过他们;你更不知道,我的心裂了一次又一次。我本以为我已心如止水,但你的出现无疑是在我的伤口上撒盐。我咬着唇走过了不知多久的风雨,你却还给我一道道闪电。你可以当我只是一个患有双重性格的女孩,但我会证明给你看,恶魔也能变成天使。你让我为之疯狂,我让你付出代价。轻视我的代价。你让我痛不欲生,我亦会加倍偿还。你可以只当我是个恶魔,但我相信我总有一天会蜕变。是,我是个伪天使,只能躲在天堂角落里的伪天使。所有的光环都在别人身上。即使我在努力,亦是如此。但我从未想过放弃至少在证明我自己之前。即使再苦再累,我也会努力的。我从未敢在别人面前表露出真正的我,因为笑给别人看,可哭只能是自己的。我把所有辛酸苦楚都放在了心底,把笑容留给了你和所有人。但我只能是我,这一点毋庸置疑。我从不强求别人能理解我,我只需要我自己。我是个恶魔,但我也向往天堂里的阳光。异常向往。

自然话题文章:春天多美丽之二


作文是一种抒发自我表达感情的好方式,练习写作可以提升我们的思维逻辑和推理能力。如果你想写一篇好作文,你需要多读,多学,多写,写作文的难点在哪里?在本文中我们将从多个角度来分析“自然话题文章:春天多美丽之二 ”,请将此篇文章记入您的个人收藏夹!

春天多美丽啊!春姑娘闻风赶来,为春天增添了不少生机。在春天的角落里,藏着刚发芽的小草和刚开的小花。春雨绵绵的下着,给各种各样的小花、小草、小树们喝饱了水,是他们茁壮成长,长得浓密,长的鲜艳,长得高大,是每一株植物都有自己的优点。

暖暖的春风吹拂着,吹到了人们的脸蛋;吹到了动物们那柔软的毛发;吹到了各种各样的植物那微笑的脸庞。小花、小草们伴随着这和煦的春风,也伴随着这春天的旋律,一起歌唱。正在伴奏的带有清香的春泥正弹奏一支春天的赞歌。那些光秃秃的小树,现在有了它们的宝宝,变成了绿茵茵的浓密的大树了。小宝宝们都探着它们的小脑袋钻了出来,他那嫩绿色的小衣服可真好看,个春天增添了许多光彩。

樱花正在悄悄地开放着,因为它是想给人们一个惊喜,所以它才让春姑娘晚一点告诉人们它在哪里。在我的眼里,春天是最美的!

教育在于无痕文章之二


作文是评价语文水平的关键方法,写作本质上就是文字交流的独特过程。您提供的关键词让我们找到了以下相关资料:“教育在于无痕文章之二 ”。相信这会对你有所益处!

“陈老师,小凯又和同学打起来了!”我前脚刚跨进办公室门,后面一个学生跑进来一脸焦急地对我说道。

唉,提起小凯,我也是满腹的无奈。他是一个特别冲动的孩子,经常会和同学发生矛盾,而且总是采用武力。从小学一年级到现在,他已经跟同学打了无数次的架,把同桌的文具盒摔烂了,把班干部的脸抓花了,把同学的头砸破了……无数次批评教育,无数次跟家长沟通,无数次闪光点的挖掘,在他身上毫无作用,他依然故我,屡教不改。不知这次又捅了什么乱子?想到这里,我赶紧让学生将他叫来。

来到办公室的他,一脸的汗,胸脯一起一伏,气呼呼的,仿佛他占着理儿。面对这个“刺头”,真不知该用什么招儿对付他。正当我为此而头痛时,无意中看到了桌子上的学生日记本,一个点子浮上心头!

放晚学时,我布置了这样一则日记——《我的同学》。我说:“同学们,五年的`同窗共学,相信你在班级中一定有了值得结交的伙伴。选一位或几位,把你最欣赏他们的地方写一写,并用具体事例把欣赏之处写具体。”

第二天中午,我把小凯请到了办公室,说:“小凯,今天陈老师课务很多,同学们的日记估计批改不过来了。你能不能当个班主任助理,帮我看看这些日记?按质量大致分上中下三个档次。”“好啊!”小凯满口答应,兴高采烈地阅读起同学们的一篇篇日记来。看他钻入了我精心设计的“圈套”,我暗自高兴。

果然,小凯的脸色渐渐变得凝重了。等全部看完后,他竟然趴在桌上呜咽起来。我明知故问:“小凯,你怎么了?”小凯抽泣着说:“全班四十多个同学的日记里,没有一个同学欣赏我的。很多人在日记里更多的是写对我的厌恶和指责,说我‘暴躁’,还说我是‘小鸡肚肠’。陈老师,难道我真的那么令人讨厌吗?”我抚摸着他的头,故作惊讶地说:“程度这么严重!这可怎么办?”小凯抱着头陷入了沉思。很久才抬起头,坚定地向我保证:“陈老师,我知道今后该怎么做了。我一定会改变在同学们心目中的不良形象,当一个受同学们欢迎的班主任助理。”我发现,从此以后,小凯的铅笔盒里多了一张“与人为善,以和为贵”的张条,那个曾经的“刺头”渐渐地成为了老师和同学们喜欢的学生。

“让学生在心灵深处进行自我教育”,这也许就是教育的智慧,在智慧火花跳动时,我初尝了成功的味道。由此,我思索,我反省:在日常的教育教学中,如何对待做错事或者学习成绩不好的学生?如果我们能够少一些枯燥的说教,多一些爱心、耐心来对待每一个学生,如果我们能够保持良好的心态,从容地对待学生的错误,努力为学生搭建自我反思、自我教育的平台,那么教育就如同春雨,会在无声中滋润学生的心灵。

[写作]假如我是校长初二文章之二


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假如我是校长,我要站在学生的角度想问题,让学生全方面发展,并让学生在学校里过得很开心。

假如我是校长,我要让我的学生自由自在,因为,学生都一心想着出去玩,这上课的东西能听进去吗?在上课时,学生想出去玩,我会让他去,但不能超过一小时,回来了,必须在旗台上给全校师生讲至少20分钟在学校里的所见所闻,这样还能锻炼学生的观察能力(因为学校每个同学都来过很多次了,只有细心的孩子才能发现新东西)。在星期一和星期三的下午,孩子们会由老师们带着走出学校,去乡村,看田野,播种、收获农作物,养鸡、鸭,但回到学校,要写一篇作文。

假如我是校长,课堂是否做到了两“有”:有效、有趣,那才是关键,如果课堂只是有效,孩子们个个都成了书呆子,一点童真、活泼劲儿都没了,那自然不行,还要有趣。我的学校,上午和下午的课加起来一共有六节,其中有三节统一上课,其余三节孩子们自己安排。有些孩子爱看书,就去图书室;有些孩子爱画画,可没带工具,就到我这儿拿颜料和纸;有些孩子想唱歌,那么就到礼堂找音乐老师;又有些孩子想要出去玩,可以,但不能超过30分钟,超过了,就罚他写一篇在玩的过程的作文,如果有趣,加5分,如果是无所事事的东西,严惩+扣10分。

假如我真成了校长,我还真想这样做,站在学生的角度来教学。

[写作]有关蚂蚁的文章


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作文可以让学生更好地了解并发掘自己的才华和特长,写作使我们可以通过文字表达出内心的想法不再感到孤独寂寞。一篇好的作文应当能够感动读者,与之产生情感共鸣,您掌握了写好作文的方法吗?小编为您推荐一篇网络上最棒的“[写作]有关蚂蚁的文章”文章,希望以下建议能够帮助到你走出困境!

一天,蚂蚁要去看望生病的奶奶,给奶奶送点好吃的。

蚂蚁走到了森林里的一条小河边,停住了,由于它不会游泳,就赶快叫了起来:“谁来帮我过河?谁来帮我过河?”蚂蚁的好朋友小蜻蜓和小鱼闻声了,马上赶来。小鱼说:“要不你坐在我身上我送你到河对岸。”蚂蚁说:“不,我怕遇到水。”小蜻蜓说:“那我送你吧!”蚂蚁说:“嗯,好吧!”蚂蚁坐在小蜻蜓身上,小蜻蜓展开翅膀真像一架小飞机。“小飞机”腾飞了,蚂蚁向小鱼离别了。小鱼对蚂蚁说:“祝你一路平安。”“小飞机”飞呀飞,来到了河对岸。蚂蚁说:“谢谢你小蜻蜓。”小蜻蜓说:“不用谢!我们是好朋友嘛。”

蚂蚁来到奶奶家,给奶奶许多好吃的。奶奶说:“我的小蚂蚁长大了。”蚂蚁开心地笑了。

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