五年级期末文章通用。
在我们现在的生活中，我们需要撰写各种各样的文书，实用文书一般都有固定的格式，你觉得实用文书应该是怎么样的呢？或许你正在查找类似"五年级期末文章通用"这样的内容，希望对你的工作和生活有所帮助。
光阴似箭，五年级不知不觉中又要结束了。我要对这个学期每一门科目做一个针对性的总结。我个人认为我今年的语文成绩有一点进步了。以前我的语文成绩老是是80几分的，最低有70分，今年我有4，5次都是90分以上的。我上课也比以前认真了，几乎每节课都会发言一两次。我的数学在期末阶段成绩也上来了许多，我的英语成绩还是不怎么好，我明年一定会更加努力把这门不好的科目给拉上去。我的体育的跳远比去年多了8厘米，跳到了196厘米。50米跑也比去年快了许多，希望我今年的体育成绩能得高分，更去年一样得A，音乐课我的进步最大，今年我学会吹那个我连续两年都没有学会吹的竖笛，而且音乐成绩的竖笛还得了A-。记得去年我的音乐竖笛成绩还是0分今年这个超自我的成绩也令我大吃一斤。希望我今年的音乐成绩能超过去年从一个B跳到一个A。我的美术成绩还是老样子B，希望我明年能够
把这门把这门长年得B的不好的科目给拉上去。希望我今年的期末考试的成绩能更上一层楼。也是想4年级下学期那样都靠90分以上。
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五年级小学文章：海洋法庭之三
海洋法庭
海底世界原来是一片平和的，各种生物和平相处，过着幸福快乐的日子。但最近一些纠纷，使这乐园陷入一片乌烟瘴气。于是，他们决定成立一个海洋法庭来解决这些事情。近日在法庭的公开栏内贴出这样一则公告：
开庭通告
近日来，鱼类家族成员的大量死亡，据了解与赤潮类生物有密切的关系，海洋法庭决定于@月@日在庭内审理，请原告、被告双方务必到位，欢迎群众旁听。
审理过程：
法官：海龟
原告：海豚为代表的海洋鱼类家族
被告：赤潮生物（夜光虫、裸甲藻、角毛硅藻、骨条藻、鞭毛藻等一类浮游生物）由夜光虫为代表。
陪审团：海洋的许多成员
海龟法官：请鱼族代表海豚，赤潮族夜光虫入庭。
海龟法官：海豚先生请你代表你们家族的受害的鱼陈述一下情况吗？
原告（海豚）：法官和各位朋友大家好！请你们先听一下这些报道：1987~1988年从新泽西州到福罗里达州沿岸海拔，有700头我们同伴死亡，科学家经过一年的调查，发现是赤潮毒素造成的。中国的发生赤潮的情况很严重，87年浙江，造成笼内挂养的鲍鱼朋友全部死亡，扇贝死亡70%；89年福建沿海、渤海发生了特大规模赤潮，大量鱼虾死亡；90年以后情况更加严重。你们看，赤潮就是我们鱼类的杀手，我们应该消灭他们。海豚先生边说最后竟然伤心地哭了。
海龟法官：对于海豚的控诉，你觉得合理吗？
被告（夜光虫）：法官和各位朋友大家好！引起赤潮并不全是我们的责任。
原告（海豚）：难道是我们自己的错吗？场内引起一片骚动。人们七嘴巴舌议论着。
海龟法官：肃静！夜光虫先生请你继续说。
被告（夜光虫）：其实我们也不愿意变的又肥又丑的，有那么多的同伴挤在水面上。人类将大量的生活污水和工业废水排到大海，这些水中含有很高的氮、磷、氨等营养物质。我们遇到这些东西，身体就不听使唤了，只能一直吃，就变成胖子，还生了很多的孩子。你们想想单波罗的海，每年入海的有130万吨有机物，31万吨氮和2。6万吨磷，这我们哪能控制呀我们是迫不得已？夜光虫呜咽着。
原告（海豚）：可是你们人那么多，把氧气都吸收了，这不是间接的凶手吗？
被告（夜光虫）：我们只能听海水的话，因为我们是浮游的生物。当海水不想动了，我们就聚集在一起了，阳光不能穿透我们，所以海底植物就不能生长，你们就没有食物了，但这能怪我们吗？
其他海洋的生物开始议论纷纷了，那是谁错了？
海龟法官：肃静！其实他也不知道该怎么判决，恩，由于这件事情复杂了，我们择日再开庭审查！退庭！
聪明的小朋友，如果你是法官，你要怎么判案呢？到底是谁错了
[精]五年级上册读书笔记3篇
读书不知味，不如束高阁，一个人重新阅读作者写的作品后，不免产生了新的见解。 记录下主要思想是梳理书籍知识、写出有价值读后感的基础，如何理清自己的写作思路，更好的记录一篇读后感呢？我们不遗余力地制作出了这份让您满意的“五年级上册读书笔记”，感谢您的阅读希望我们的网站能为您带来愉悦并收藏！
五年级上册读书笔记 篇1
2、点拨话题：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，来写一写读后感。那什么是读后感呢？（自由发言，教师总结。）
二、联系实际、点拨感悟
1、联系生活：同学们读的时候产生了哪些想法？想到了什么？为什么会这样想？
2灵感：同一个人的想法是阅读后的感受。悟，要从不同的角度来想，用不同的方法来想。下面一个小组选一个问题，讨论以下可以从哪几个角度来悟？（小组讨论，教师点拨）
三、指导习作、点拨思维
老师指导：读完一本书或一篇文章，你可以写下自己的感受。“读”是感的基础，“感”是读的结果。写后记时请注意以下几个方面。
1、读懂原文，明确中心。要写一篇感情真实，令人感动的读后感，必须要认真读原文，特别是对自己深有感触、教育最大，受到深刻启发的内容（句子、段落）更要多读、多想，然后写出感想体会。写感想体会时可以从文章的主要内容、段落、句子入手，也可以从文章的中心入手，还可以从文章的写作特点入手。
这个“感”也应是发自内心的。写出的这个“感”确实是读完文章后自己深受教育，深受感染的“感”，最好使读者读后也深受感染。
2、拟定一个醒目的标题。编写主题时，您可以草拟一个主主题和一个子主题。主题是用一个句子或一个词来指出阅读后的内容或感受的中心。副题目是指出所读文章的名称。题目要准确、醒目、简洁。
（完成评价目标1）
3、抓住重点，写出感想。一篇文章，很可能是它的内容令人感动，也可能是文章所揭示的哲理发人深省，还可能是因为文章的写作方法新颖，词汇丰富，意思表达得准确。写读后感，就要抓住自己感受深的内容写出自己的认识，写读后感时要抓住所读文章的一两点，出发开去，集中笔力深刻、透彻地写体会感想。
4、要选好角度，找好结合点。为了把读后感体会写得较深刻，结合自己选好写作的角度很重要。这个角度就是能把自己的感想体会从某一点生发开去，开掘出有现实意义，有教育价值的感想。
在写感情的时候，你可以想像，通过联想，写出丰富、生动、感人的经历。写作要能充分表达自己的感受，写出自己受过深刻教育的经历。
（完成评价目标2）
5阅读后的感受如何写：进入高年级时，我们应该掌握以下两种写完后的感受的方法：
第一种方法是：（1）什么时候，在什么情况下，读什么书。书或文章的标题应加上书名。
（2） 掌握主要内容，介绍文章提纲或引述关键词、句子和段落。在引用的时候，一定要引用那些有启发性和受过深刻教育的人。（3）写出自己对文章或引用词语、句子、段落等的认识，也就是谈自己对这篇文章或词语、句、段的看法，进行议论。
（4） 结合自己的实际，谈谈自己的教育。写自己受教育时要谈自己受到教育的实例，用实例写出自己的感想。（5）结尾时，要扣回原文，也就是自己的体会。
结尾方法可由自己选择。
第二种写法：采用夹叙夹议的方法写读后感。（l）开头先交代在什么情况下，什么时间读的什么书或文章名。
书名或文章名要加书名号。（2） 读完这篇文章或书，我的总体感觉。句子要简洁，但要有一定的深度。
（3）选择感受深的几点或文章的几句话、几段话进行夹叙夹议。具体的写作方法是逐点、逐句或逐段引用，然后谈谈自己的观点和体会。在撰写意见时，我们应该既有理论又有实践。
在讨论的时候，我们可以先谈认知，也可以用例子来讨论。议论时所写出的体会感想要透彻、明白，要说真话抒真情。
第三种写作方法：（1）给你所读文章或书的标题。（2）写出这本书或文章的中心，围绕这篇文章的中心举个事例来说明自己受到的教育、启发，揭示所明白的道理。
（完成评价目标3）
4自由写作、合作、交流和修改
1、自由习作，写出感想。（教师巡视指导）
2、小组交流，合作评价。
教师点拨：在比较中体会自己和别人的优点和不足。
五、集体评议、点拨评价
1教师选择典型文章（两篇：一篇好，另一篇差。）集体讨论修改。
2、评选最佳，激发兴趣。采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳标题、最佳开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。
三。在课堂上举办最佳作品展，以便于学生之间的交流和借鉴。
五年级上册读书笔记 篇2
篇一：五年级上册第八单元作文700字：小兵张嘎读后感
自从读了徐光耀的红色经典革命小说——《小兵张嘎》后，我的心久久不能平静，竟被嘎子那争强好胜、嫉恶如仇的性格特点所深深折服。
嘎子——一个小八路，却带着他的伙伴做了许多惊天动地的大事。
鬼子司令部想进就进，想出就出——有胆识!与鬼子进行种种比赛，毫不畏惧——有胆量!在被鬼子屡屡挫败后，毫不气馁——有胆气!
嘎子出生于一个贫困的村庄，村庄里的人都是那么善良，人人之间相处得又是那么融洽、和谐。可是，有一天，鬼子进村了，这份和谐也被打破了，大多数人都被鬼子毙命。当嘎子奶奶被鬼子抓住当着乡亲的面时，胖翻译想让乡亲们把八路军的具体位置说出来。这时，嘎子的奶奶挺直了腰板说：“乡亲们，咱们都是吃五谷杂粮的中国人，不认祖宗的人才给日本人卖命。”胖翻译涨红了脸，高声怒吼：“活腻了你，老太婆。”看到这胖翻译，我一肚子火都上来了。我想：这胖翻译明明是中国人，还要给小日本卖命，真是不要脸!旁边的龟田问胖翻译什么意思，胖翻译对龟田耳边说：“八路，被她藏起来了。”龟田一听，气势汹汹的拔起刀准备砍。胖翻译连忙在旁边插话说：“老太婆，快说，皇军的指挥刀可是说砍就砍的。”鬼子拿起刀准备砍，八路军钟亮出来了，嘎子奶奶把手使劲一甩，嘴里还说:“乡亲们，拼了!”她顺手把一个鬼子的肩膀往后一推，可是，就在这时，子弹以迅雷不及掩耳之势穿进了嘎子奶奶的身体，嘎子奶奶牺牲了!
嘎子怒火中烧，发誓要为奶奶报仇，杀光那些小鬼子!后来，他在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个名副其实的小八路。他带着伙伴们直捣黄龙，烧了鬼子的炮楼，真是大快人心!
嘎子——他机灵、有心计、争强好胜、嫉恶如仇等种种性格令我敬佩!我想，如果我也生在战争年代，一定不及他，而且与他相差甚远!
我们能从嘎子身上学习到的远远不止这些，例如他的胆识：鬼子司令部是他人想进就进想出就出的?即使让你进了去，也未必出的来。而嘎子却偏不信这个邪，进了“鬼门关”，在于鬼子比赛爬树时，跟一猴儿似的，“噌”的一下便蹦出了鬼子司令部。光这一点便让我敬佩不已。试问今天，谁能有他这样的胆识?
古往今来，千千万万的英雄都奉献出了自己的一切，这是为了什么?为了中国能在世界这个大舞台上站稳脚步啊!大家为了这同一个目标，同一个梦想，甚至奉献出了自己宝贵的生命!
嘎子就是其中的一位少年英雄!他为了能把鬼子赶出中国的领土，付出了多少努力与汗水，背后的辛酸与痛苦不知谁能感受到，就是这样一位百折不挠、知难而进的少年英雄创造出了又一个奇迹!
篇二：五年级上册第八单元作文500字：小兵张嘎读后感
这几个星期，我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书，今天我就推荐这本书。
嘎子是一个孤儿，他没有爸爸妈妈，一直跟奶奶生活，在一次鬼子的扫荡中，奶奶为了掩护钟亮同志，死于敌人的刺刀下，而钟亮同志也不幸被抓走。
小嘎子为了报仇，经历了千辛万苦当上了八路军，最终解救出了老钟叔，并且胜利了。
书中的嘎子是多么的调皮、勇敢啊！他把好人当成了汉奸闹出了笑话，还与别的小孩攀比，给予八路军带来了种种的麻烦，他虽然调皮，但是他也有勇敢的地方，有一次嘎子被分到一个任务，撕裂挠乱鬼子的内部，于是，他办万里送鸡蛋的小孩，溜进去，在一只狗上面绑上了炮竹，一点火把狗放进去，“噼哩啪啦”响了一阵，狗串上串下，把鬼子们的军队挠的大乱，八路军杀了进去，一举把鬼子全部阡灭。
那司令官肥田一郎，也被小嘎子的一挺“王巴盒子”扫的一命呜呼了。
也就是那次，钟亮同志成功地被救了出来，嘎子问长问短，那高兴的劲儿只啊！啧啧简直是无法形容，他又显落出他的那份淘气，调皮的劲儿。
在欢迎会上，区队长亲自把“张嘴灯”给了嘎子，他的脸都红了。
是啊，我也要像嘎子那样，一定要努力学习勿忘国耻，振兴中华，让我们一同学习嘎子的这种精神，让这种精神在世界上随处可见，让他这种“嘎劲”永永远远地保留在这个世界上，让世界的明天真正充满鲜花、阳光和爱的人类家园，让明天的明天成为一个没有战争，没有硝烟的世界。
篇三：五年级上册第八单元作文450字：小兵张嘎读后感
前天我从学校借了一本小兵张嘎，好了废话少说先讲故事吧！
这本书讲的是一个小英雄事迹：十三岁的小兵张嘎离开自己的亲人，到白洋淀当小八路。他用自己的智慧，智斗可恶的日本法西斯。他机灵勇敢、胸怀大志。有一颗善良的心。我非常敬佩他。别看他长得虎头虎脑的，其实他是一个机灵勇敢的抗日小英雄。他本有一个幸福快乐的童年，怎么去当抗日英雄呢？这个问题使我深深陷入了沉思。张嘎的童年与我们的童年是一样的，大家的童年都是充满了快乐与欢笑，张嘎的微笑是因为某次战斗胜利，而我们的微笑并不是因为某次战斗胜利啊！特别是本书的第十八章，更清晰生动地表现出了张嘎的机灵勇敢。张嘎在“红眼儿”面前装疯，说自己要抽烟，“红眼儿”才不把他当成回事，把一根抽过的烟头给他，“红眼儿”哪想到张嘎竟敢把烟头放进“太君”的口袋里，弄得自己差点被肥田一郎吊梁烧死。你说张嘎可爱不？
读完张嘎的故事，我再回头想想自己，我与张嘎的距离实在拉得太大了。张嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我却恰恰相反，一天晚上，我做完作业已经九点多了，可妈妈还要我做家务。我想：明天还要值日呢！于是我睡觉去了，现在我一想起这件事情，我就感到羞愧。
小兵张嘎的故事永远值得我们怀念，他的性格和精神值得我们学习。
五年级上册读书笔记 篇3
我们小学生作文为您准备的《五年级上册一单元作文：《小苗与大树的对话》读后感小学小学生写景小学生写人小学生写事小学生写物小学生读后感
日记周记
\u3000小苗要经过刻苦的学习，努力的成长，才能长成大树，而大树经过了这番成长，需让小苗像自己这样茁壮成长。
在《小苗与大树的对话》中，让我感受到：多读书，读好书，多读课外书。要读一本好书，我们应该仔细阅读，善于从中吸收营养。
想想我们，生活条件很好，但有些学生不努力学习，不养成好习惯，不努力学习，只看漫画书。
不好的***让一个败落；良好的***让一个人走上成功之路。
每天，我们都应该读书，所以我们的生活会很有趣，我们都帮助工人，养成良好的读书习惯。
童年的趣事-五年级-记叙文模板
在我们现在的生活中，我们经常会需要写一些实用文书，一些实用的文书能够帮助我们达成自己的目标，自己的实用类文书如何写呢？你可以读一下小编整理的童年的趣事-五年级-记叙文模板，欢迎阅读，希望对你有帮助。
作文能够帮助我们更好地理解自己和周围的世界，写作可以加深我们对文学艺术的理解和欣赏。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，是否你需要一点优秀作文借鉴呢？如果您需要一些指导和建议这篇文章中一定有您需要的信息。
童年的生活就想一个五彩斑斓的梦，令人留恋。童年中的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。我就讲其中一件事吧！
夏日的一天，天气闷热，我坐在家里的沙发上，突然门铃响了。我心里一动：这么热的天气，不可能会有人到来我家我的，谁还会赶着夏天来我家呢？可是，门铃的确响了，嘿，没办法，我只好去开门。我用小小的手用力地把那看起来有千斤重的们给打开了，哦，原来是大嫂来我家做客呢。妈妈见大嫂来了，连忙端出我最爱吃的“黑美人”西瓜来招待大嫂。那还是我逼妈妈去买的呢！
“哇！是我最喜欢吃的‘黑美人’西瓜啊！”我大叫。于是，我狼吞虎咽地吃起来。突然大嫂对我说：“你吃西瓜怎么不吐西瓜籽呢？西瓜籽进入你的肚子，会长出西瓜来的。”我不相信，便撒娇地对妈妈说：“妈妈，大嫂欺负我呀！”可谁知，妈妈也附着大嫂的话。当时的我觉得妈妈是绝对不会欺骗我的。于是，我就半信半疑，摸摸自己的肚子，问：“我的'肚子怎么还没有大起来呢？”“因为西瓜籽儿还没有变成西瓜呀！”大嫂回答道。我心想到：西瓜籽儿怎么可能会变成西瓜呢？
小小的我充满了好奇，大嫂又说：“西瓜的根会从你的嘴里长出来的呢！”听了这话，我害怕起来，小心地摸了摸嘴巴，似乎我的手摸到了西瓜的根，真是越摸越像，心里越来越害怕了，便坐在地板上大哭起来。这时妹妹却说：“了西瓜籽儿，不哭不会长西瓜，这一哭嘛，西瓜就长得更快了。”等一下，西瓜的根就会从你的嘴里长出来。“我连忙擦干眼泪，对肚子里的西瓜籽儿说道：“我不哭了，不哭了。你不要长了，好不好？”我见嘴里还没有长出西瓜根，就以为肚子里的西瓜籽儿同意了，便放心了。
我继续吃这“黑美人”西瓜，这次我学乖了，吃西瓜前，我仔细地用牙签把西瓜籽儿一一剔除，剔干净了，我才狼吞虎咽地吃起来。事后才知道，原来是妈妈和大嫂联合起来对付我这哥“小谗猫”的。现在想起来，我还会习惯性地摸摸嘴巴，生怕西瓜的根会突然冒出来呢！
[写作]小金鱼二年级文章300字(篇五)
随着互联网的迅速发展，我们已经慢慢开始接触了实用文书，实用文书是一种偏向社会的文书，如何才能写好实用类文书呢？以下是小编为大家收集的“[写作]小金鱼二年级文章300字(篇五)”仅供你在工作和学习中参考。
希望这份"[写作]小金鱼二年级文章300字(篇五) "能够解决您所遇到的困境。作文是学生锤炼思辨和逻辑推理能力的重要工具，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣。通过详细阅读本文内容或许您能收获到一些新的有用的帮助信息！
我家有一个大大的鱼缸，养着几条普普通通的小金鱼，我最喜欢的是一条黑色的小金鱼。
黑色小金鱼全身乌黑，头上有一点白，所以我给它取了个好听的名字叫“全身之黑头有一白”，小名叫“白少黑”。白少黑很文静，有一条叫“王子”的小金鱼老是很霸道，每当我给它们喂食的时候，它就耀武扬威、气势汹汹地往前冲，把其他的小金鱼赶走，自己得意洋洋地大吃起来。白少黑一直被王子催赶，总是默默无闻地让其他鱼吃上面大块的鱼食，它在鱼缸底部吃一些零碎掉落下来的小鱼食。
有一次，我趁白少黑独自在鱼缸的一个角落游的时候，赶紧把鱼食喂给它，想让它多吃点。结果白少黑吃得太多了，差点胀死。我的心一阵痛，不住地埋怨自己。白少黑好像看透了我的心思，圆溜溜的小眼睛看着我，像是在说：“我原谅你啦。”
瞧，全身之黑头有一白就是一条可爱的、文静的小金鱼。