最好的作品作文700字1000字。
说起写作文大家应该都会很有自己的心得。多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。如何把作文写的清晰而有条理呢？由此，有请你读一下以下的“最好的作品作文700字1000字”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
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摘要：提笔，舞下斑斓。题记初入画室，是一个微风不燥的夜晚。推开木门，鹅黄的灯光为画室增添了几缕温暖，门旁是... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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提笔，舞下斑斓。
题记
初入画室，是一个微风不燥的夜晚。
推开木门，鹅黄的灯光为画室增添了几缕温暖，门旁是一架老式打字机，生锈的铁色与缺少的零件为房间添上了年代感；茶几上的陶杯十分小巧，一旁的茶叶罐隐约散发着清香；墙上学生的作品抽象却又不失灵气，房间充满文艺气息，几名翩翩少年正静静伏案作画，不自觉放轻脚步，生怕打扰这份岁月静好。
随意找了个位置坐下，面前一尘不染的白纸散出清冷气息，老师拿来一份样板告诉那时的我要练习扫笔与晕染，执起笔，在纸上舞下第一笔斑斓。
马克笔不同于其他画种，扫笔方法稍有不慎便显得生硬而突兀，看起来光鲜亮丽的一份最好的作品背后是无数次色彩的渲染与笔尖的摩擦，画前的定点打稿看似随意而潇洒，实则需要精确的测量与老练的技术，这令我兴致大增却又心生畏惧。
地平线染上些许酡红，东边的天空已渐渐浮上青黛，两位老人挽手彳亍，时不时在路旁木凳上歇歇，画室的玻璃在阳光照射下折射彩色光芒，他们的影子被拉长，万般温柔美好。
提起笔，想在纸上勾勒出这番画面，指尖却如灌了铅般沉重，无从下笔，一时间，白纸上黑痕满布。一旁老师见了，看了看窗外又看了看我的草稿，笑着告诉我，马克笔的写实阶段是最具挑战性的，把要画的每个细节转为画过所有画的每一部分，把陌生的场景变成你的画面，下笔。说完，他用手点了点脏乱的纸，似是明白了些什么，按耐下浮躁的心，擦掉黑痕，画出属于我的作品。 ( )
画毕，轻轻搁下笔，推开桌上散乱不堪的笔具，看着画面上的明暗错落有致，夕阳下长路不见尽头，两人挽手而行，无限柔软触动心灵。它，是我最好的作品。
坐在床边，看着墙上这幅画，纸上空白处似乎还留有一些未擦干净的痕迹；马克笔，提笔容易落笔难，一旦落笔便是滋味万分，一幅最好的作品缺少的从来不是构图的精致完美，色彩的自然渲染，真正完美的，是那份对它永不磨灭，一直坚持下去的热爱。
搁笔，斑斓盈案。
后记
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“下雨了哎。”“哇塞，下雨了！”“好漂亮啊。”同学们在一起叽叽喳喳的议论着。我抬起手感受到雨落入掌心时冰冷的感觉，心中百感交集。这也许是我们最后一次见面了吧，手中紧紧握着那张通知书，眼眸不自觉向你的方向望去，你也是发呆地望着那雨幕，发觉我的目光，用温和的口型向我说：“可能、、、、不能再见了，保重吧。”我向她微微一笑：“你也是，保重。”默默地走在路上，心情仿佛沉重的不能呼吸，回想起我们曾经历过的点点滴滴，觉得近在咫尺，恍惚间又遥不可及。
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我们都喜欢看天空，看白云，看夜晚，看星星。我说：“天空很美，但最美的是蓝天，冰冰冷冷的蓝色，衬托万物。”我偏过头去询问她的意见。她讲：“不，世间万物都有各自的特点，那只属于他们自己，就像每个人都是自己世界的主角，即使其他有璀璨的光芒，但我们还是我们，独立的一个”“哦”我淡淡的回答。是的吧、也许。“你就是那颗北极星，专属于我的北极星，带我走出漫漫黑夜。”我对她浅笑。她也露出浅浅的笑，用手指向天空：“看，这个是我，这个是你。”“是啊，那个是我，那个是你。”我独自望着星空喃喃道。“我们曾手牵手笑过那么多的初夏桃林，曾无数次相约过的老槐树，都在、、、都在啊，但你那，在哪儿，在哪儿！！”我向天空呐喊，仿佛这样会让思念平复。“在这儿，我在这儿。”她从前方走过来，轻轻地拥着我，趴在我的肩头说。“我们还会在一起，永远、是吗？”我紧张的望向她。她紧紧的抓住我说：“是的，无论如何也不会分开，因为你是我最大的财富。”“你也是。”
[写作]成长的作文700字
作文是学生们练习语文和锻炼思维的重要手段，其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，作文怎么写才能让人眼前一亮呢？关于“[写作]成长的作文700字”的话题是本文的中心，如果您觉得这篇文章值得收藏还请将本网页网址保存以备随时查看！
三八妇女节前夕，学校组织每个同学为自己的妈妈做一张贺卡。班队课的时候我带着孩子们一起做贺卡，孩子们拿到彩色卡纸以后，就开始埋着头，认认真真地写着、画着，教室里安静极了。三八妇女节那天正好周末，很多家长把孩子们做的贺卡发到了班级群里和大家分享。群里满眼都是五颜六色的贺卡，卡片上写着孩子们对妈妈说的心里话：“妈妈，谢谢你陪我练琴，你辛苦了，妈妈！” “妈妈，就算你打我骂我，我也永远爱你。” “你是我心目中最好的妈妈。我爱你妈妈！”
看到孩子们亲手做的卡片，上面写的汉字或拼音，稚嫩的语言，有的甚至还有错别字，表达了孩子们对妈妈的感谢和爱。忽然发现孩子们已经能写这么多字了。犹记得去年九月他们和爸爸妈妈来学校报名的样子，早上排的队列，下午就不记得自己站哪里了；每一节课下课，都有孩子拽着你的衣角问下节课上什么课；课间请同学发作业本，他们会怯生生地说：“老师，我不认识字！”……
记不清从哪一天开始，这样的情况就已经不再发生，孩子们会自己看课表，按时做值日，抢着帮老师发作业本，自己照顾小植物……不知不觉间，他们已经悄然长大了。他们的成长固然离不开老师、家长、学校的帮助，但是这些成长的脚印都是他们自己一步一步走出来。一百多天的时间，从初秋走过严冬，又迎来暖春，他们学会了自己看拼音读书，学会了加减法，学会了唱歌做操画画，学会了太多太多东西……
平时，老师和家长总是觉得孩子们做得还不够好，学得还不够快，总觉得恨铁不成钢。其实，只要停下来认真地看一看，就会发现他们每一天都在用心地长大，他们用自己稚嫩的小手、聪明的小脑袋，一刻不停地学习、成长！
我想，每一个能够参与并见证这个成长的过程的人，内心里都充满着不可言说的喜悦与幸福吧！
作文：我的老师作文700字优选
在三年的小学生活中，我遇到了许多老师，有严厉的、有和蔼的、有幽默的……但最让我难忘的，就是我现在的语文老师兼班主任雷老师。
雷老师让我们喜欢上了评比。“创五好”、“红黑榜”，陆老师开展的评比和比赛有很多，虽然大家知道扣几分、上几个黑榜不会怎样，但是为了自己的荣誉，大家都很重视这些评比，并自觉地按照要求去做。这样经常的评比，不仅规范我们的言行，而且文明的举止也慢慢地增多了，自觉学习的同学增加了，得到表扬的人也越来越多了。
雷老师让我们喜欢上了作文。雷老师喜欢利用电脑教学。记得“春蕾杯”作文比赛之前，雷老师每天都拿着电脑来给大家上课。他从网上为我们查询了相关的信息和资料，例如老师将近八十张环保的图片以幻灯的形式呈现给我们，有动漫的，也有最近发生的灾难的。在老师的启发下，我们写出了高质量的作文，我班所选送的五篇参赛习作全部获奖。史无前例，绝无仅有。大家因此也渐渐喜欢上了作文。
雷老师让我们喜欢上了古诗。有一次，因为几节课程对调，一下午连着四节语文课，让大家觉得有点单调和枯燥，甚至有人发出了叹气声。这时陆老师告诉我们，大家好好上课、好好写诗，最后一节课会让同学们放松放松的。顿时大家个个精神起来，不一会儿就有几篇佳作出来了。他们主动站起来读给老师和全班同学听。一时间大家又写诗又作词，班里涌现了爱诗词、写诗歌的热潮。从此，大家养成了创作诗歌的好习惯，我们还把自己的作品发到雷老师的邮箱，至今已经有一百多首了。雷老师准备给我们修改后整理成一个诗集给我们作为留念。
这就是我们尊敬和喜爱的雷老师，他教会我们怎样提高自己的文学素养，怎样与同学相处，怎样去面对困难和挫折，怎样对待师长……我会永远记住他──雷老师！
[写作]输棋的启示作文700字
每当看见在我书桌里珍藏版的那一副斗兽棋，脑海里就会浮现出上一次与王景琪下棋时的情景。
那是一个阳光明媚的下午，在上课之前，有20分钟的时间，我把我的棋盘拿了出来，和我们小组的组长—王景琪一决高下，每次和他交手的时候，都是我最快乐的时候，我总会把他的棋吃得光光，但是，这次他爸爸已经告诉了他秘诀，而且还把我们班的棋子小将—张峰智打得落花流水。我得意地想：他肯定击败不了我，我可是玩棋高手，哼，这就能把我镇住了吗？今天我要和他一决高下，分出胜负。
我们摆好阵势杀了起来。我想：要把他杀败，就要把他打个措手不及。于是我用象和狮走在前面，暗伏“连环计”，用其他最小的棋当诱饵，把较大的棋放在两个路口，慢慢地前行，我把他所有的棋都玩得团团转，到了最关键的时候，我有6个棋，他有三个棋，有：象、鼠、狮。我有：狐、狗、狮、象、猫、豹。他用鼠把我的大象引到水里，然后迅速得把我的大将—大象给吃了，他再用狮子把我的狐、狗、猫吃了以后，又用狮子把我的狮杀了以后，这时，我像热锅上的蚂蚁团团转，又用大象把我的豹子吃掉，最后只好认输，我的气势一下子消失了，只是呆若木鸡地站在那里惊讶地合不拢嘴！顿时，哄笑声，指责声一浪高过一浪，我无精打采地收着棋，真想找个地缝钻进去。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这不就是一个很好的教训吗？我要永远记住这一局棋，它给我的启示让我受用不尽，从此以后我将不再骄傲！
雨中帮助的作文700字
以下是我们为大家整理的“雨中帮助的作文”的相关内容，仔细阅读本文您会得到不少贵重的收获。作文是一种记录人类文明发展的方式见证着时间的变迁，作文写作是对我们思维与创新的双重激活。善于观察能写出好作文。
雨中帮助的作文 篇1
雨中互相帮助的作文
记得那一天上午,我去外姑家。等我办完事往回走的时候,天公不作美,突然下起了大雨。我没有带任何雨具,只好顶着大雨往家走。
走着走着,忽然觉得有人拍了我一下。我回头一看,原来是一位老人,有七十来岁,身材不高,脸上有皱纹,手里拿着一把伞。那位老人看着我说:“小朋友,你是不是没带雨伞呀?”我点了点头,说:“是,老爷爷,我没带伞。请问,您找我有什么事呀?”老爷爷说:“那用不用我把你送回家呀?”我说:“那当然可以呀!但是,我家离这里很远,您方便吗?”老人说:“当然方便呀!”说完,老人脸上露出了笑容。我走进雨伞下面,立刻感到温暖了许多。我心想,这下遇上大善人了。
走着走着,我看了一眼老人,发现他有大半个身子在外面被雨浇着。于是,我说:“老爷爷,我不打伞了,还是你打吧。”老人看了看我,笑着说:“孩子,我不冷,还是你打吧。”
雨中帮助的作文 篇2
放学回家，天下起了绵绵细雨，我打着雨伞急急忙忙地往家里赶。突然，我发现前面有位老爷爷冒着雨，拄着捌棍艰难地往前走，全身湿漉漉的。我赶紧追了上去，将雨伞高高地举过老爷爷头顶。只听老爷爷自言自语地说：“咦！怎么雨停了”，我开心地笑了。
同时，我惊奇地发现他是一位盲人。一前一后，我们爷俩走了好一段路。接近小区边，老爷爷好像察觉到什么，回过头来东张西望。我连忙收过手伞，有意不让他发现。见老爷爷转身继续赶路，快到家的我也紧追上去，又一次为老爷爷默默地打伞。只到老爷爷走进一幢公寓的大门，我才放心地回家了，此时感觉自身后背湿透了，但心里别提多热乎。
名师点评：“我连忙收过手伞，有意不让他发现”，这个细节描写得很不错，小作者帮助盲人，还不想让他知道，真让人佩服。小作者这篇文章写得很生动，也很感人，小作者乐于助人的行为为读者树立了很好的榜样。文中，小作者将自己帮助盲人的.过程描写得很详细，细节描写尤为生动，将小作者高尚的品德展现得很充分。同时，文章也让读者认识到，帮助别人，自己也会获得快乐。文章条理清楚，中心明确，有一定的教育意义。“拄着捌棍艰难地往前走”中的“捌棍”改为“拐杖”。
雨中帮助的作文 篇3
感动是一杯清茶，散发着诱人的清香；感动是一泓清泉，滋润着人们的心田；感动是天边的七彩虹，美丽的无与伦比。
那是一个星期六的下午，深秋的雨不停地下着，妈妈因为有事不能陪我一起在书店看书，于是就把我送到新华书店门口，吩咐我等到雨停了自己回家，然后就急急忙忙的离开了。
我走进书店，直奔儿童读物区，拿下一本书，就如急似渴地读了起来，完全沉寂在书的海洋里。不过，读了才有大约半个小时的时间，书店的工作人员就开始了“扫荡式游击”边走边大声地说：“都别看了都别看了，马上要关门了，想看的挑选好买回家，把新书看坏了，就不好卖了……”然后，我就急忙挑选了两本我最喜欢看的两本校园小说，付了钱准备回家。我走到书店门口，雨虽然不大但还是淅淅沥沥地下着，如果从这里跑回家，别说买的新书保不住，也纯属是给自己买药吃。但是，书店马上要关门，这个凉的像冰窟似的书店门口，我实在不能再呆一秒。思来想去，我决定还是把书藏在我的衣服里跑回家。
跑过马路，我忽然感觉雨停了，擦擦脸上的雨水，转头一看，入目的是一位面目慈善的老奶奶，冲我微笑着，原来我是躲在别人的伞下。我尴尬的对老奶奶一笑：“对，对不起，我不是故意躲在您伞下的”。说完就准备离去，这时一双温暖的手拉住了我的胳膊，回头一看，还是那位老奶奶，她微笑着对我说：“小姑娘啊，没带伞，是吗？你家在哪儿啊？咱们一块走吧。”望着老奶奶的笑脸，听着老奶奶的话语，我的心里顿时像有一股暖流流过全身，温暖极了。我对老奶奶笑着说：“那就谢谢奶奶啦！”
一路上，我们走得很慢，老奶奶对我说，她也有个和我差不多大的孙女。只是孩子要上学，大人要上班，很少回来看她，有时一个月才来看她一次，听着老奶奶的讲述，我不由得想起了我的姥姥和奶奶，在我很长时间不去看他们二老的时候，她们也一定在想着我吧！
雨还在淅淅沥沥的下着，我已经先于老奶奶到家，此时的我，多想把时间，定格在雨中，定格在伞下，陪伴老奶奶再多走一段路程，可老奶奶决意先让我回家，我也只有目送老奶奶的背影渐渐消失在雨中……
雨声依旧，感恩永在。祝老奶奶一路平安！一生平安！