大班美术好朋友教案范文精选8篇。
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？编辑为大家整理了这篇有关“大班美术好朋友教案范文”的研究报告，希望这些信息能够为你提供一些思路和灵感！
大班美术好朋友教案范文(篇1)
教学目标：
1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生为新同学画一幅肖像。
3.通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：
学会发现、联想、表现所想。
教学难点：
如何用绘画表现同学的特征。
教学准备：
师：课件（图片、画像）
生：纸、彩笔、彩纸。
教学过程：
一、提问导入
1、教师提问：新学期开始了，同学们交到了哪些新朋友？学生自由回答，指名反馈。
2、教师小结，并板书课题，进入课堂。
二、探究分析
1、教师提问：你们的新朋友长什么样子呢？能不能跟老师描述一下?
教师引导学生互相观察自己周围的同桌，小组讨论，并请几个同学站起来说一说。
2、教师提问：他们有什么共同点和不同的呢？
教师引导学生通过观察同学的发型、脸型、五官来发现不同之处。
3、教师出示不同脸型的图片，学生分小组讨论，观察归纳。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。
4、教师出示不同眼睛和眉毛的图片，学生分小组讨论，观察归纳。
在画本上尝试画一画。
教师巡视指导。
5、教师出示不同鼻子的图片，学生分小组讨论，观察归纳。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。
6、教师出示不同发型的图片，学生分小组讨论，归纳观察。在画本上尝试画一画。教师巡视指导。
7、教师归纳总结。
三、开始作画
1、学生开始作画，教师巡视指导。
2、请几个同学到黑板上画。
四、作品评议
1、出示自己的作品，小组评议。
2、挑选出优秀作品，集体评议。
3、教师点评归纳，优秀作品欣赏。
五、课堂小结
1、学生反馈本课所学，教师小结。
2、收拾整理，清理课堂环境。
六、板书设计
我的新朋友
发型
脸型
五官
大班美术好朋友教案范文(篇2)
大班美术教学计划：好朋友教学计划
大班美术活动中好朋友的教学计划主要包括活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。通过欣赏作品，感受人与人之间的感情，学会观察同龄人的特点和绘画，适合幼儿园。老师们去大班艺术活动课，让我们来看看好友教学计划。
活动背景：
我们都知道，幼儿的生活经历越丰富，对周围事物的理解就越深，艺术表达的情感材料就越丰富，创作活动就越激励。从这个意义上说，从儿童生活中寻找情感主体，是培养儿童审美观、审美情感和创造力的重要环节。幼儿园是一个幸福的家庭。
孩子们在白天和黑夜之间相互认识，他们的感情越来越深。幼儿很容易掌握和表达他们的主题，并熟悉他们最喜欢的人-他们自己的好朋友。
活动目标：
1通过欣赏作品感受人与人之间的感情。
2学会观察同龄人的特点并画出来。
三。让孩子在活动中体会成功的喜悦。加强同伴之间的情感交流。
4培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
1.着名画作欣赏《一群好朋友》。
孩子们掌握一些绘画技巧，学会画正面肖像。
3，刷，绘图纸。
活动程序：
一是欣赏名画。
老师：今天老师带了一个**。你想看看吗？过了一会儿，请在看的时候看一下，然后在看完之后告诉所有人！
年轻人甲：当我看到这张**时，我想有很多孩子在看东西。他们中的一些人非常高兴，脸上挂着微笑。
小b：这孩子的脸很漂亮，特别是她的嘴像两片花瓣一样迷人。
年轻的c：这些孩子手牵手，对我们微笑。
二，观察活动：我的好朋友
这次谈话引起了孩子们的兴趣。
老师：我们刚看了**，发现孩子们的脸不一样。第一种是脸型，有正方形、圆形和心脏。
头发，有的很长，有的短，有的马尾辫，有的卷起。眼睛、鼻子和嘴巴也不同，就像我们孩子的脸一样。现在，请找一个好朋友，仔细看看，找到你脸上最特别的脸或者你最喜欢的地方，然后请上来介绍一下。
小孩子找到了好朋友并观察。
要求：仔细观察你脸上最特别的地方或你喜欢的地方。
3，孩子们向大家介绍好朋友。
扬-a：加菲猫的眼睛很有趣。当他高兴的时候，他的眼睛会微笑，微笑到一个缺口。这真的很有趣。
小b：陈妍掉了两颗前门牙。她的话有点漏，她的笑容有点难看。
三，儿童绘画：
老师：你仔细看孩子们，找到一个好朋友和你最喜欢的地方，最特别的地方，那你想把它们画下来吗？
做一个绘画请求：
1你可以在活动中和你的好朋友坐在一起，然后仔细观察他脸上特别的地方或最喜欢的地方。
这是一个什么样的地方。
2涂装完成后，整理好涂装工具并放回原处。
第四，评论。
老师：孩子们的小手真的很能干，每个**都很漂亮！请介绍你的作品吧！
活动延期：
收集家庭成员的**，制作相册，鼓励孩子根据**画出自己喜欢的人的面部表情。
大班美术好朋友教案范文(篇3)
教学目标:
1在“好朋友”的主题活动中尝试绘画好朋友的脸部形象
2愿意关注同龄人，表达对好朋友的感情
教学准备：（认知准备）孩子们一起庆祝生日，说出好朋友的名字
(材料准备)画纸、记号笔、蜡笔
教学重点：基本能画出好朋友的性别特征
教学难点：能观察到好朋友脸上的细节，并试着画出来
教学过程：
一、你是我的好朋友
1、说说好朋友
老师：在我们中学三班的大家庭里，谁是你的好朋友
怎样才能算是好朋友
小结：一个好朋友经常在一起玩，遇到困难时可以互相帮助。在学习技能时，他们可以互相鼓励加油
二、给好朋友拍照
1观察你的好朋友长什么样（男女，脸型，五官）她喜欢梳什么样的发型
2、出示范例引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）
我的这些好朋友有什么不同
小结：有的头发长，有的短；有的眼睛大大、有的小小；有的大嘴在笑，有的在笑，但他们都是由圆形和各种各样的线条组成的
老师让孩子们上来配合老师演示这幅画
请一名幼儿上来引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸
引导孩子观察详细的面部特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难度）
指导幼儿绘画细节
小结：先画一个圆圆的头在圆脸上添画刘海头发（圆圆的眼睛长长弯弯的睫毛弯弯嘴巴（也可以画几个好朋友在一起）
三、幼儿绘画教师指导
1先画出主要轮廓，然后画出其他东西和细节
大班美术好朋友教案范文(篇4)
【教材分析】
《和好朋友在一起》是命题画活动，以幼儿生活中与好朋友快乐相处的点点滴滴为主线，引导幼儿画一画自己与好朋友，表现出外貌特征及两人之间发生的有趣、或感动的、难忘的事情
大班幼儿的绘画以线条造型为主，已初步掌握画人物的方法，所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系，画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法，唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。
【活动目标】
1．能画出自己与好朋友的细节特征及动态，能表现人物的比例关系和空间系，画面布局合理。
关
2．大胆作画，能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景，分享与好朋友和睦相处的方法。
3．感受朋友在一起的美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。
【活动准备】
水彩纸、记号笔、油画棒等，“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第 4 页，音乐《找朋友》
【活动建议】
1．播放音乐，导入活动。
请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。
2．玩猜猜、画画好朋友的游戏，帮助幼儿掌握好朋友的画法。
（1）教师进行示范，边说好朋友的特征边绘画，表现出好朋友的细节特征，请幼儿猜猜
老师的好朋友是谁。
（2）引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。
3．指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景，引导幼儿感受朋友在一起的美好。
（1）引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页，说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻，回忆自己和好朋友在一起的情景。
提问：图中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分别在画面的什么位置
（2）幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。
要求：绘画自己与好朋友之间发生的难忘的`事情，画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情，画面布局合理。
（3）幼儿作画，教师巡回指导，帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。
4．引导幼儿分享、交流作品，互送祝福，表达彼此的心愿。
（1）将幼几作品集中进行展示，引导幼儿欣赏、交流，说说好朋友有哪些甜蜜时刻，启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。
（2）请幼儿找到好朋友互送作品，表达自己内心的情感，体会好朋友在起的幸福和感动。
大班美术好朋友教案范文(篇5)
活动目标：XmW98.cOm
1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板
活动过程：
一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）“请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化）
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁？”
“他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的、皱眉头的……）“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上？”（个别幼儿上前简单绘画）
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”
（面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官）
2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁？”
“他是什么样子的？”
“他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子）
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸？”
“你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）
四、延伸活动：
组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
活动反思：
大班泥工活动教案：《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着。
大班美术好朋友教案范文(篇6)
活动目标：
1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。
2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。
3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。
活动准备：
记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件
活动过程：
一、导入激趣
师：动物幼儿园，中班的小动物们就要升入大班了，在升班典礼上，他们都在庆祝，不知道谁打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小动物们都躲在了果汁布里，让我们一起数数，有多少动物都躲起来了？
二、创设情境
1、借助轮廓，寻找线索。
老师点击PPT:1、2、3、4、5。
师:咦，你找到了哪些动物？还有哪些动物藏起来啦？
教师积极引导，幼儿自由回答，相机介绍。
2、验证猜想，激发兴趣。
（1）点击PPT，填充进各种动物的特点
（2）教师引导幼儿逐一看清图片：转一转看得更清楚！
幼儿观察得知：长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸……
师小结：虽然这些动物藏在果汁布里，但只要沿着果汁布勾画轮廓，画上眼睛，添上特征，小动物们就被我们找到了！
三、观察脸部特点
1、师点击PPT，出示照片，引导幼儿逐一观察人物表情的不同特点。
2、教师出示表情图，引导幼儿观察。
幼儿观察发言：嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、害羞、做鬼脸的……
3、师引导幼儿演示各种表情：你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情？幼儿可以模仿各种表情。
四、创作活动
1、集体创作。
师出示果汁图案背景，将果汁图案贴在白板上。
（1）邀请幼儿与老师一起尝试：谁来跟我试一试？请你来试一试。
教师相机阐述作画的关键步骤：小朋友的脸藏在里面，找脸的话第一步需要干嘛？（①先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓，②第二步：然后添上好朋友的大大的眼睛，③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发……）
（提示幼儿要抓住好朋友的特点）
（2）创作完成，让幼儿猜测，把谁的脸藏进去了。
2、自由创作。
（1）将幼儿分成组，自行创作。教师巡视指导，指导重点：寻找可以藏脸的部位，注意抓住脸部的特点。
（2）幼儿在背景音乐下自由创作，预留时间10分钟。
四、交流展评
将完成好的作品逐一展示在电脑上，进行评价。
师小结：今天我们画了这么多的好朋友，老师也希望你们能交到更多的好朋友。
大班美术好朋友教案范文(篇7)
一、活动目标：
1．对色彩的变化产生兴趣。
2．能发现两种颜色混合后产生的新变化。
3．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
二、活动准备：
三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸三、活动过程：
（一）猜猜会有什么变化。
1．出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。
2．猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。
（二）小实验：颜色对对碰。
1．水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。
2．颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。
3．油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。
（三）交流：我的发现。
1．请幼儿介绍自己实验中的发现。
2．对幼儿的实验记录进行总结。
3．引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。
4．想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
大班美术好朋友教案范文(篇8)
活动目标：
1、培养敏锐、细致的观察力2、根据观察的细节画出同伴
2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
幼儿用书《艺术家的儿子保罗》
纸、笔活动过程：
一、名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品《艺术家的儿子保罗》，提问：
小朋友穿着什么颜色的衣服?
他骑着什么动物?动物身上有什么佩剑?
动物身上柔软的毛怎么画出来?
二、画一画我的朋友1、请幼儿选择一位好朋友，仔细观察对方，画下他的样子，并请老师写上好朋友的名字。
2、针对能力较强的幼儿，可以适当的增加难度，画好朋友吃饭、跑步、玩游戏时的样子。
三、好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成“好朋友大展览”，组织幼儿互相欣赏，猜猜画上的人是谁，他在干什么。
活动反思：
在活动中，幼儿能说出好朋友的外形特点，如大大的眼睛，有条小辫子等。在绘画前，我要求幼儿先确定眼睛的位置，然后再画上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的话还可以画睫毛等等。所以绘画时，大部分幼儿都能根据要求来画，所以效果不错。个别幼儿还需区域游戏时重点指导。