美丽的天空的教案其一。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？根据你的需要，小编精心整理了美丽的天空的教案其一，欢迎你的品鉴！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“美丽的天空的教案其一 ”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
一、教学目标:
（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
二、教学重点和难点:
（一）重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅。
（二）难点：作业的新颖和富于情趣。
三、课前准备：
（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
（二）教学器材：电视、电脑、
（三）教学课件：《课件—》
四、教学过程：
T: class begins
L: stand up
T: hellow boys and girls
S: hellow mr zhu
T: sit down please
Give your hands to the teachers
Let’s begin our class,ok?
S: ok
T: The first question
T: 同学们你们都喜欢旅游吗？到大自然中美丽的地方游玩时一件很愉快的事情。
我们不仅可以欣赏到美丽的景色，还能了解许多新的知识。
看这副美丽的《星夜》就是荷兰画家 凡高 的著名作品，画面色彩丰富，还有漩涡装的星云，手法大胆，用色丰富。今天我们就来和大画家比一比。
你们都去过那些美丽的地方？
T:（good great excellent）
今天我要组织一个旅游团，带大家去一个非常美丽的地方，
Leg’s go together ok?
S: OK
T: 我们先看看交通工具时什么？
S:（飞机）
T: 你们能猜到我们要去什么地方吗？
S: （good great excellent）
T: 想搭乘本次航班的同学请先选择小张的彩纸或画或折或撕出你在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐停止时，请你迅速把它贴在自己的.胸前。
（便说边出示画，撕，折出的景物。 折：飞机 画：气球 撕：月亮）
T: 现在飞机就要起飞了，大家准备好了吗？（大声）
欢迎大家乘坐本次航班，我就是这次空中旅行的导游，现在请你想象一下，我们会在空中看到那些景物呢？
S: 同桌的同学可以互相商量一下。
T: 好，那位同学能说一下？
T: 现在让我们透过飞机的窗口，一起来欣赏一下空中的景色吧。（课件）
（飞机起飞了，春天来了，夏天到了，秋天走向我们，冬天的雪花飘下来了，夜晚闪烁的星空美丽的烟花出现了）
我们今天看到的天空漂亮吗？让我们在看看书中又什么美丽的景色？
T: 现在我们把书打开，看看书中的图片，谁能说说这些作品是用什么方法创作出来的？
除了这些方法，你还会用什么不同的方法？
T: 我们这次愉快的旅行就要结束了，为了留住这次美好的回忆，咱们一起把天空中美丽的景象表现在纸上好吗？
S: 好
T: 选择你喜欢的方法，选择你喜欢的天空颜色，看谁把天空表现的和我们刚刚看到的一样漂亮。
那么这次旅行的纪念品就送给你？
S: 学生创作 （教师巡回指导）
T: 作品讲评，大家把作品贴在一起，讲一讲你都画的内容是什么？
T: ok,now stop here.
Class over
S: stand up
T: goodbye
S: goodbye
T: say goodbye to the teachers
S: goodbye (回头)
T: sit dowen please
See you
精选阅读
[课件]《快乐的节日》教学设计其一
教案课件是老师教学工作的起始环节，而现在又到了写课件的时候了。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。什么样的教案课件才是好课件呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《[课件]《快乐的节日》教学设计其一》，请收藏并分享给你的朋友们吧！
老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？经过收集，编辑整理了“[课件]《快乐的节日》教学设计其一 ”，请务必关注我们网站的最新动向以便调整策略！
一、教学目标：
1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
二、教学重难点：
1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
三、教学时数：
两课时
第一课时
一、教学目标
1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读课文，能随着优美的曲调歌唱。
二、教学重难点：
1、掌握“吹、祝”等14个生字。
2、会写“吹、地”等6个字。
三、教学过程：
（一）、歌曲导入
1、同学们，今天老师带来了一首歌曲和一些图片，你们知道图片的小朋友正在过什么节日吗？这首歌曲叫什么名字呢？
2、学生汇报。
过渡：是呀！“六一儿童节”的却是一个快乐的节日。
板书：《快乐的节日》
过渡：今天，我们就一起去感受一下这快乐节日吧！
（二）、初读课文，认识生字。
1、听录音范读课文，注意听清楚生字的读音。
2、自主识字。
A、出示带拼音的词语认读。（教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读平舌。）
B、脱拼音读词语，并用词语造句。
过渡：同学们真棒！一下子就能记住生字的读音，那你有用什么方法记住哪个字呢？
3、识记字形。
4、指导书写。
A、出示“我会写”的生字，引导学生观察字形，分析归类。
B、从中选择典型字练习，写一写，评一评。
C、练习书写。
（三）、回归课文，读通课文。
过渡：同学们的字写得真整齐。现在我们就把生字送回家，你能做到吗？
1、读课文，读准字音。
2、边读边体会文中小朋友的喜悦。
（四）总结
过渡：小朋友，我们的生活多么的快乐和幸福，让我们带着这快乐的心情走进资料城，走进这知识的海洋吧！
（五）拓展阅读
认真阅读以下的文章，看你读懂什么？
（六）打写训练
1、亲爱的小朋友，六一儿童节快到了，你打算怎样过呢？
2、照样子写词语，并用你喜欢的词语造句子。
祝（祝愿）（祝贺）（祝福）
第二课时
一、教学目标：
1、学习课文，理解课文的内容。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
二、教学重难点：
1、、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
2、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
三、教学过程（略）
作业布置：
1、书写生字。
2、背诵课文。
板书设计：
25、快乐的节日
我们一起度过这快乐的时光
大青树下的小学教学设计其一
教案课件是老师上课做的提前准备，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。那老师在写教案课件的时候要注意什么？在这里，你不妨读读大青树下的小学教学设计其一，仅供参考，希望能为你提供参考！
老师会在正式上课前准备好一份教案。教案可以体现教师的教育机制，您一定也在考虑如何写好教案吧？我们听了一场关于“大青树下的小学教学设计其一 ”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
【教学设想】
引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。
【教学过程】
第一课时
一、观察插图，激趣导入。
仔细观察课文插图，说说你们发现了什么?(他们的服饰很漂亮，但各不相同;他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……)
师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。
2.交流识字妙法，快速识记生字。
(1)出示带有生字的词语。
(2)学生自由认读后，指名读。
(3)正音后，开火车读。
'摔'是翘舌音。
'坝'读'bà'，不读'bèi'。
(4)做游戏，巩固字词。
同桌相互做'你指我认'游戏，看谁认得的生字多。
(5)学生相互交流识记妙法。
坝--贝汉--汗摔--率跤--交凤--风
(6)重点指导：晨、装、静(注意笔画、笔顺)
3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。
三、指导写字
1.指名读生字、新词。
2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
3.指导书写。
'装'：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
'绒'：左右结构，右边部分'戎'不要写成'戒'。
4.学生书写，教师巡视指导。
5.展示：小组内互相展示自己写的字。
6.评价：自评、互评。
四、熟读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么?
2.读完全文，讨论：课文主要写了什么?
全班交流，教师小结，并板书：
上学路上
来到学校
上课
下课
3.你最喜欢哪些自然段?练习有感情地朗读。
五、布置作业
1.抄写词语表中列出的本课的词语。
2.有感情地朗读课文。
教学要求：
1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学重难点：
读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：
1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入。
1.展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2.教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下?
2.板书课题：大青树下的小学。
3.教师配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.学生试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的`新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。
四、分组朗读，小组间比赛。
1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2.各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1.指名读生字，新词。
2.指导书写课后田字格中的字。
a.着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。
b.学生写字。
3.抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地通过朗读感悟民族小学的美。
二、分段读议，加深感悟。
1.第一自然段。
a.请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么?
b.学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读?教师评点后再指名练习。
d.配乐朗读这一段。
2.第二、三自然段。
a.“当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的?
b.学生各自读课文，然后交流。
教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……
c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做?
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。
d.下课了，小朋友做些什么?操场会是怎样的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。
4.第四自然段。
[教案]钓鱼的启示教案精选
每位老师不可或缺的课件是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？经过收集并整理，小编为你呈上[教案]钓鱼的启示教案精选，不妨参考一下。希望你喜欢！
我刚刚看了一篇关于“[教案]钓鱼的启示教案精选”的文章作者的思路很清晰。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是课堂教学中必不可少的一环。此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读！
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。
3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。教学过程
第一课时
导入新课
检查预习情况：生字生词，朗读情况。
重点理解“乞求、不容争辩、*、告诫、抉择”等词语。
通读全文，思考课文大意。
揭题质疑
读课题你有什么疑问?
教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。
初读理解
“启示”的意思是什么?
再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.)