5月小班活动案例与反思其三。
随着我们对自己的要求不断提高，我们很多时候都会用到文书，大家所用的实用文书内容多种多样，你的认知中实用文书也是这样的吗？经过收集，小编整理了5月小班活动案例与反思其三，仅供你在工作和学习中参考。
小班活动《我的小小手》案例与反思
教师张云蕾
小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。让孩子们在游戏中感受到双手的快乐，培养孩子们的动手能力。
活动目标
1知道每个手指的名字并体验它们的功能。
2改变你的手的动作，对你自己的手感兴趣。
教学重点、难点
说出每根手指的名字和它的能力
活动准备
1手影**如：鸡、狗、猫、兔等。
2手鼓、书籍、手帕、球、玩具和其他物品。
三。调整广告颜料，用树干画画纸。
活动过程
（一）、猜猜谁来了？（激发幼儿的兴趣）
（放**），你们看看是谁来了？（手影：兔子、鸟、狗等等）
（二）、认识小手
你知道这些小动物是用什么做的吗？
老师：（在手掌上画一张母亲的脸）。这是手妈妈。她有几根手指？
他们很能干。你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？大拇指，他可以表扬人。这是食指。你能用食指指指东西吗？试试看，门在**？（孩子
指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五指宝宝，它能帮我们做很多事情。
（三）、小手的本领
1老师：你的小手能做什么？（会拍球、穿衣服……）
2老师：除了这些东西我还能做什么？孩子们，看看周围有什么，你们去玩吧。（每个角落都有铃鼓，书籍，手帕，小球，玩具等）。
3、幼儿在玩时老师引导：你的小手在干什么？引导和解释手的动作：例如，我的小手在打手鼓，我的小手在叠手帕，我的小手在拍球，等等。
4老师也知道小手有一种特殊的能力，可以说话。（招招手）这是什么意思？（再见或不要）
5让小手们做一件新的事情：把大树变成树叶（指纹画）。老师教导孩子们画画时不要把颜料涂在衣服上。
老师：我们的小手很能干，一定要好好照顾，勤洗手，剪指甲。我们洗手吧！
教学反思
1孩子们在整个教学过程中都感兴趣，积极发言。
2.当识别出手指的名字时，孩子们脱口而出拇指和小指的名字，但其他三个手指的名字却不清楚。
3、说到手指头的用处时孩子们模糊了，我设计的是说出每一个手指头的用处，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。
4、幼儿体验小手的用处，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。
5、通过给大树画上叶子的手印画，丰富了幼儿的想象力。
6如果我再上这节课，我会调整导言部分，从手指童谣开始。
7在谈到手的使用时，尽量表现出一些**来加深孩子们的印象。
2016年5月
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雨巷的说课稿其三
《雨巷》是人教版高中语文必修一的第二篇课文，是“雨巷诗人”戴望舒的成名作。在那个政治风云激荡、新旧诗风交替的时代，戴望舒携着中国古典诗歌婉约的深蕴，踏着法国象征派诗风的轻云，饱含着纯洁而苦闷的真情，用那回环往复的和谐音节，谱写了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌，为中国的新诗领域树立了一座丰碑。它的音韵、它的意境、它的情愫、它的内涵，都值得我们细细品尝。
人教版高中语文第一册以新诗为第一单元来组织文本，显然突出了它的审美性。《雨巷》和具有三美特征的《再别康桥》共同组成一个文本，出现在这一单元，那么我们就得以培养学生的审美能力为中心，在音乐般的节奏中，在优美徜徉的语言中，在回环往复的结构中，在朦胧如雨的意象中，引导学生去欣赏美，去探索美。
《雨巷》是高一学生接触的第一篇真正意义上的“新诗”，也是被人们传唱不休的名作。本课恰可以作为窗口，帮助学生认识这个陌生的领域，学会欣赏它，并喜爱上它。以此达到审美训练的效果。
根据本单元审美能力的培养目标，根据课文本身的特点以及学生的实际认知情况，我由浅入深地设定了如下几个有层次的教学目标，皆在诵读中完成：
一读音韵，品味诗歌的音乐美;
二读语言，品味诗歌的情感美;
三读意象，品味诗歌的意蕴美;
理解诗歌中“雨巷”“丁香”等重点意象的含义，并由此把握我国传统诗歌当中的意象情节。
意象是中国诗学的重要概念，是解读作品灵魂的关键所在。在这首朦胧含蓄极富象征意味的《雨巷》中，意象的理解尤为重要。将本篇的意象理解与中国古典诗歌传统意象的解读结合起来学习，不仅有助于理解本课，也为以后的诗歌鉴赏打下了基础。
理解“姑娘”这一意象，品读其象征意味，解读作者的思想感情。
通过讨论，让学生明白“诗无达诂”，对诗歌的鉴赏没有固定的方向，然而解读要合理，要有依据，必须知人论世。
采用多媒体课件与板书相结合，运用朗读法、讨论法、点拨法完成本课。诗歌重在朗读，所以本课四个环节的解读都在朗读中完成。
美的诗歌需要美的心境来欣赏，更需要一颗好奇心牵引着去求索。我的导入语是这样设计的：
听惯了北方胡同里粗犷的叫卖，看惯了北国风光的千里雪飘，却不曾体会，那细雨如丝的江南空气中氤氲的朦胧与凄婉。一条悠长寂寞的小巷，一把古色古香的油纸伞，一抹丁香般的身影，一点太息般的泪光，若有若无地，飘进那杏花春雨，又消融在青石路巷。是什么样的意境如此荡人心肠?让我们一起走进戴望舒的《雨巷》，欣赏那别样的美。
我不准备一开始就按部就班地介绍作者和背景，因为我想努力创造一种读诗的心境，随着导入直接进入一种美的境界，而不想因为作者、背景的介绍而中断;再者，介绍之后，反而扼杀了学生自己对诗的想象和理解。尤其这首朦胧的小诗，更有多样的解读。
初听配乐朗诵，进入诗境，同时展示江南雨巷的画面。这诗歌与音乐的结合是那么完美，而诗歌本身，不就是一曲动人的旋律吗?
明确： ①、重叠和反复手法的运用。(构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。)
②、一韵到底，每节押“ang”韵二、三次。(保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。)
③、使用排比。
教师总结：这些手法的运用形成了一种悠长舒缓、低沉徘徊的旋律，营造了一种凄婉迷茫的意境，加强了诗歌的抒情色彩，形成了一种音韵美。
请一位同学朗读，让同学们在与录音朗诵的对比中，思考：该用什么语调去读?
是的，诗中没有大江东去似的豪迈，也没有涓涓细流似的清丽明快，而是笼罩着一种淡淡的忧愁。哪些地方体现出这种感情呢?请学生找出表现感情的词语。
明确：寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫、颓圮。
这些都是带有浓厚情绪色彩的双音词，借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。
朗读指导：语速舒缓，注意停顿，带感情的词要要从语气上读出它的感情来。
在整体感知了诗歌的音韵和情感后，让学生再次诵读，根据刚才分析的感情勾勒出你想象中的雨巷之景，并且画在纸上，并口头描述。有何物、何人、何景、何情?朦胧、凄清、悠长、寂寥的雨巷该是怎样的?结着愁怨的丁香一样的姑娘又是怎样的?
诗学，其实是诗画不分的，真正的欣赏需要视听嗅味触觉在想象中融为一体。这样做旨在培养学生的感知力和想象力，留给学生足够的空间去独立品味，并让本来朦胧难以琢磨的诗歌有了切入口。
归纳学生发言，总结诗中的形象。由此引入中国古典诗歌中的意象概念，加以介绍和拓展。诗歌是通过客观景象，或者想像的景象来抒发情绪和情感的，什么样的景象就会有什么样的情绪和情感，什么样的情绪和情感就得用相应的景象来抒发。所以诗歌的意象是解读诗人感情的客观景象。
为了探究《雨巷》的意象之美，以及通过意象来体会诗人的感情，也可以用换意象的方法来把握。举例： 姑娘 ——少女 、 雨巷——小路、丁香——荷花或腊梅等 、油纸伞——小花伞 、 梦——雾。让学生比较两种意象的不同的审美效果和负载的情感。
例如：雨巷是悠长、古老、灰暗、迷离、朦胧的，它蕴含着诗人的彷徨、失望、忧愁、等暗淡的情绪，而小路是曲折、遥远、清晰的，它负载着一种思念、飘荡、怀远的感情。
再如：丁香是紫色的，给人的感觉是神秘的、含蓄的，而且在古诗词中丁香又是愁心的象征。“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。” 荷花是粉红或洁白的，给人的感觉是清高脱俗，美丽自赏。
再有油纸伞，做工是精细古老的，颜色是古铜色，所以给人的情绪是怀旧，思念，伤感。而小花伞则是新朝的，现代的，颜色是鲜亮明丽的。给人的感觉是浪漫的、美好的。
“丁香”是我国古诗中常见的的`意象，可着重加以介绍，给同学们展示含有丁香意象的古诗句，并以此为例，让学生学会诗歌的意象分析法。
舒缓的旋律，淡淡的忧伤，把我们带到了迷蒙的江南，如烟的雨巷。是什么原因让诗人徘徊惆怅?是什么原因让诗人倾注了如此愁怨的诸多意象?诗人又为什么想要逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘?这个愁怨的姑娘又是谁呢?
同学们分组讨论。小组代表作答。
在熟悉了诗歌的音乐美、情感美、意境美之后，学生达到了探究作品思想内涵的认知高度。在这一环节中，还是在诵读中贯彻“自主合作探究”的理念，而不是把观点直接灌输给学生。所谓一千个读者有一千个哈姆雷特，这样做给了学生足够的思想空间，给了他们思想的成果以尊重，同时，也是对作品本身的尊重，教师也能收获一些意外的观点。
在同学们讨论之后，介绍作者和写作背景。学生再次讨论，品评先前讨论的观点，回味开始时对诗的理解。这样，学生对这首诗很可能就有了前后不同的两种或多种感受，就有了多重的审美体验，应该说收获甚丰!
最后，将“多家之言”展示出来，加以总结。
经济类实习报告其三
伴随着社会的发展，实用文书渐渐充斥着我们的生活，多写实用文能提高一个人的修养，你的认知中实用文书也是这样的吗？也许下面的“经济类实习报告其三”正合你意！更多信息请继续关注我们的网站。
简单来说，成功的背后总要有探索的过程，学习工作中。我们经常需要书写报告，写报告能让自己对工作及时总结。今天栏目小编为大家推荐的是一篇讲述“经济类实习报告其三”的精选文章，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们！
摘要：微观经济学，宏观经济学，，市场营销学，房地产
一、实习基本情况
1.实习目的：首先说实习对我来说是个既熟悉有陌生的字眼，因为我十几年是学生生涯也也经历过很多实习，但这次却又是那么的与众不同.就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去.关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对他的投入也是百分之百的！ 两年来的在校学习，理论知识常常让我在生活中产生无数的迷茫，这就是以后我要走的道路吗?对此，一直心怀畏惧，如何才能把这些理论用到实际的工作与生活中?于是开始着手实习，如今在中国最令人向往又令人“恐怖”的行业莫过于房地产，这个影响着中国经济大局的行业，让很多人一夜暴富同事也让好多人成为所谓的“房奴”，可以说房地产牵动着整个经济领域的诸多方面，为了检验自己两年所学的理论知识和深入了解房地产行业，我走进了建筑公司———忻州市XXXX公司。
2. 实习时间：20xx年 月 日至 月 日
3. 实习单位：忻州市XXXX公司
4. 实习单位介绍:XX公司，创建于1999年1月，是一家民营的建筑公司，公司成立后，本着“创新谋发展，质量求效益”的经营理念，，以房地产开发为核心业务，以开发住宅小区为主，集设计、销售、物业管理于一体，是一家致力于中等城市商品住宅的规模开发、快速成长、跨地区、专业化经营的大型房地产开发商。始终坚持“以人为本，
塑造精品”的方针，不断开拓创新，打造精品工程，营造温馨家园。公司先后成功开发了XX县新建小学、XX县人民医院、百汇家园小区等楼盘。
二、实习内容及收获
我这次实习主要分两个阶段，首先是参与公司房子的销售，在销售部门，向销售人员进行了大量的咨询，接触了各种各样的群体，有的人贷款买房，而有的人却同时买很多房子；其次是研究公司的经营模式；（*********自己加点实习过程*********）
在这样短的时间内不可能将所学的知识很好的应用于实际，但通过这段时间的工作和学习，我充分了解了房地产和经济学行业。通过这段时间的实习，我也更加了解了这个社会，迈出了踏入社会的第一步。通过这段时间的实习，我有了以下认识 ：
（一）从公司经济发展的角度看，我发现现在的很多中小企业发展还是存在很多困难。经济危机刚刚过去，中小企业尽管得到中央政府政策大力支持，但是很多政策并不能落到实处，中小企业面临融资难的问题，同时还要受制与当地政府的管制，严重制约了中小企业的发展，同时也制约着整个经济的复苏。
（二）从企业管理的角度看，中小企业还存在很多管理问题，最突出地表现组织结构松散。有些公司根本就没有组织结构，大事小事全凭老板一句话。虽然在突发事件上很有决策效率，但更多地会成为公司发展的瓶颈。同时公司信息管理系统不完善，严重制约公司发展效率。
（三）从房地产行业来说，房价居高不下的主要原因还是供不应求，
由于我国城市化进程的加快，越来越多的人口涌入城市，房屋的需求有增无减，其次主要是所谓的.“炒房”，我在销售部门实习期间，经常能看到有人以此购买多套房子。
三、实习心得
通过这次实习，我证明了自己价值，将国际贸易所学的课程应用于实践。经济学专业尽管没有金融学、统计学等专业更注重实践，但经济学也有自己的优势。经济学是研究稀缺资源的有效配置和合理利用的一门科学。学好经济学专业，需要广泛学习各门课程，了解各门学科，是一个可塑性很强的专业。进入社会后，通过自己的实践再学习，能够适合更多的部门与行业。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验将使我终身受益，毕竟这是真正意义上的第一次作为一名实践者参与实际的经济活动，此次实习的意义会在我今后的知识学习和实际工作中不断地体现出来。一点一滴的温暖在心田——同事之间的关照半年里，时间不算长、也不算短，却让我拥有了无数位同事和领导的关心和关照。首先是我的上司，在生活上，他深深体会到新来的大学生困难，经常鼓励我要学会独立生活、克服当前的困难，还常常安慰我好好工作。在工作上，我觉得他是一个工作挺认真的、很有责任心的领导；同时他还经常耐心地指导我如何去对待工作，应该怎样工作。一个月来，我的每一步成长都离不开领导的教导和关心。其次是部门同事的细心关照，他们对我的成长同样是起到举足轻重的作用。总之，那些个日子，每位同事对我都能尽心尽力地指导和帮助，都尽可能最大程度地容忍
我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她们。同时我也不会辜负学校的培养和教育，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作上来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自己的理想和光明的前程而努力。
这段实习也让我变得更喜欢思考，我想自己的能力，努力确实重要，但把握好人生的方向标，也许才能成就一世的成功。实习是一个开始，也是一个舞台。他让我磨练自己在社会的生存能力，也让我学会了做人一些小技巧。
秋天的声音文章其三
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听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。
听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。
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啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音！
指导教师：李秀芬