描写动作的词语和句子摘抄(精选50条)。
激烈的冠军赛终于开始了。这是三局两胜的规则。两班之间的第一场比赛是平手，双方僵持了很长时间，难以取胜。但最后（4）班第一。我们一个接一个地拒绝认输。所有人都暗自决定，下一场比赛一定~~想分享到朋友圈吗？根据你的需要，小麦网小编精心整理了描写动作的词语和句子摘抄(精选50条)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
描写动作的词语和句子摘抄(1--17条)
1、棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
2、小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！
3、过渡：同学们，你们还记得小蝌蚪长什么样儿吗？我们来填空吧，看看谁能填得又快又好。
4、老师一吹口哨，学生们就紧张起来。我们先一起回来，在一起，在一起的努力下，在场的同学都是高个子，所有的精神，战斗的精神，除了一个人，他是四（2）班小明，虽然他又矮又瘦，但他的力量是大的。一些学生很累，他们出汗了，加上，阳光灿烂，学生的脸像一个大袋子一样红。体育场外的拉拉队在喊：加油！加油的声音就像山倒地裂，声音是不断上升的。
5、(蛙鸣鸱叫)：鸱：鸱鸟。青蛙鸣，鸱鸟叫。比喻浅陋拙劣的文词。
6、我看他们是左脚先溜旱冰，在右脚上，两脚成八字形，把重心放在脚上。我慢慢地模仿他们滑行的感觉，然后放开他的衣服，突然，我向后一靠，四肢着地。我想了一切，我必须学会溜旱冰。我跌倒了又爬起来，爬起来又跌倒，经过这一切，我终于掌握了滑旱冰的关键，我成功了！我可以溜旱冰。
7、问题设置一：上学的路上，明明一边()，一边()
8、提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
9、今天是游泳考试，我的心情特别紧张，一想给爸爸妈妈荣誉，一怕给爸爸妈妈丢脸。
10、在“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。”这个原句里面，“精神抖擞”是形容人的形容精神振奋；“蹲”是形容人动作的词语；“歌唱”这个名词是表示人行为的，所以这句话是把青蛙当成人来描写的，也就是拟人的修辞手法。扩展资料拟人修辞方法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。
11、笑、在、写、落、开始、上去’.
12、公孙丑等《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。”
13、(蛙鸣蚓叫)：蚓：蚯蚓。青蛙鸣，蚯蚓叫。比喻浅陋的识见或议论。(蝇声蛙噪)：苍蝇、青蛙无休止地鸣叫。比喻低劣的、无病呻吟的诗文。
14、(1)小青蛙跟着妈妈天天做什么？(捉害虫)“天天”这个词语告诉了你什么？(小青蛙很勤劳。)
15、动物(Animal)是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。包括人。
16、翠鸟凝视着潺潺的流水，等待小鱼浮出水面。
17、上面的文字取自《我多想去看看》，读读上面的句子，再对比一下下面的句子，看看有什么不同？
描写动作的词语和句子摘抄(18--34条)
18、昂首挺胸、摩拳擦掌、上蹿下跳、交头接耳、拳打脚踢、摇头摆尾、侧耳细听
19、在商场的地下室里，有一个大溜冰场。从一层往下看，比我小的孩子们穿着鲜艳漂亮的衣服玩得很开心。看！那个扎着辫子的小姑娘在溜冰场上跳得很美，像一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；那两个穿连衣裙的小姑娘走得很熟练；几个老大哥在溜冰场里跑来跑去，逍遥自在，真厉害。
20、练习读出小青蛙找到妈妈的惊喜之情和妈妈见到孩子的高兴和慈爱的感情。
21、提供兴奋的词语：(兴冲冲)(兴致勃勃)(欢天喜地)(兴高采烈)(忘乎所以)
22、爸爸拉着我的手，让我感受滑冰的感觉，慢慢地，我有些会滑倒。当我看到比我小的孩子悄悄溜走时，我不能使自己出丑。然后，我挣脱了爸爸那双大手，学着孩子们的样子，左脚、右脚滑了起来，可是六个轮子的溜冰鞋不听我的命令，我往东走，它一定往西走，我往南走，它一定往北走。过了一会儿，我浑身是汗，人也站不稳了，**倒在了地上。哦，这很伤我的心。”我哭了。妈妈跑过来帮我。我对妈妈说不。他花了好几次时间才站起来。
23、乐乐不仅可爱，而且淘气。我记得有一次，我放学回家，正准备做作业，但当我回头，发现喜悦在我的包上蹦蹦跳跳。他的脚狠狠地把漂亮的书包弄脏了，我很生气，冲着他喊滚下来，滚下来！乐乐似乎很害怕，赶紧跳了下去，发出一声低沉的声音，好像在说：对不起，小主人。我不理它，然后它又跑到我面前，撒娇喜欢加我的脚，让我痒痒的，真好玩！后来，我原谅了他。
24、翠鸟的颜色很鲜艳。它头上的羽毛像一块绣着翠绿色花纹的橄榄方巾。它背上的羽毛就像一件浅绿色的外套。
25、读第一句“游哇游”语速要慢，突出时间的漫长。读“大青蛙、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、一对大眼睛”要强调重读，突出青蛙的特点。
26、将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
27、吃饭～喝水～踢球～跳高～唱歌～跳舞～跑步～走了～回来……
28、(2)读一读小青蛙捉害虫的资料。
29、看图区别：正面主动上前叫“迎”，“迎上去”表明小蝌蚪很有礼貌，也说明鲤鱼妈妈是迎面而来的；“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，也表现了小蝌蚪急于找到妈妈的心情。
30、用熟字加一加的方法识记“睛、哪、肚”。如“睛”，“目”加“青”就是“睛”。
31、描写快乐动作的词语很多，比如：手舞足蹈哈哈大笑欢呼雀跃喜上眉梢眉开眼笑拍掌大笑笑逐颜开眉飞色舞点头微笑淡然一笑喜笑颜开载歌载舞欣喜若狂连蹦带跳捧腹大笑笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑吟吟大笑狂笑微笑笑口常开喜极而泣心花怒放
32、问题设置三：有的小朋友()，有的小朋友()，还有的小朋友()
33、答：表示声音的词语：流水(哗啦)春雨(淅沥)炮声(隆隆)雷声(隆隆)秋风(飒飒)泉水(叮咚)树枝(嚓嚓)小溪(潺潺)鼓声(咚咚)开门(吱呀)磨刀(霍霍)书声(琅琅)狂风(呼呼)大雨(哗哗)小雨(沙沙)猪(嚎)狼(嗥)小猫(喵喵)小鸡(叽叽)小羊(咩咩)羊(咩)猿(啼)虎(啸)马(嘶)小鸭(嘎嘎)小牛(哞哞)牛(哞)小鸟(啾啾)狮(吼)小狗(汪汪)犬(吠)母鸡(咯咯)公鸡(喔喔)鹿(鸣)龙(吟)鹤(唳)青蛙(呱呱)鸽子(咕咕)蜜蜂(嗡嗡)蝉(鸣)莺(啼)鸦(噪)
34、翠鸟的背部和头部是蓝宝石的，胸部是鲑鱼色的。翠鸟喜欢呆在树上，经常喜欢住在小溪边、河边。当翠鸟发现一条有鱼的小溪时，它会像火箭一样飞向小鱼，它是钓鱼的高手。
描写动作的词语和句子摘抄(35--51条)
35、每天天亮，喜鹊们叫着飞出去了。
36、根据学生的回答，教师随机板书课题：小蝌蚪为什么找妈妈？怎样找妈妈？找到妈妈了吗？
37、比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家()
38、青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
39、但我那几乎冻僵了的脑袋只能像浪头一样僵硬地绕着我的脖子扭来扭去。
40、(3)小组分角色表演——戴上头饰分角色读一读、演一演。
41、小鱼把头从水里探出来，冒出一个小泡，但他很难躲开翠鸟锐利的眼睛。翠鸟把芦苇一脚踢开，箭一般地飞走了，把鱼紧紧地贴在水面上。
42、今天我在天河公园看到一只翠鸟。它飞快地飞过我的头顶，藏在了树林里。
43、生活，总是让人无语。笑，不一定快乐，可能是一种无奈；哭，不一定是眼泪，可能是一种解脱；痛，不一定是受伤，可能是心动。走着走着，总想看到一片风景，因为已经刻在了我的脑海里；唱一首歌，总是沉默，因为已经很难放手。
44、第三场比赛，我们拉了粗绳，看起来很严肃，比赛开始了，我们奋力反击，不管手上有多痛，一直坚持着，经过激烈的战斗，我们班赢了。
45、瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花
46、问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
47、想象：被抓的蝌蚪会说些什么呢？
48、白天，它喜欢在阳光下晒太阳。到了夜晚，只要“喵喵”的叫声一响起，老鼠们就不敢出来偷东西了，因为它是捉老鼠的高手！
49、激烈的冠军赛终于开始了。这是三局两胜的规则。两班之间的第一场比赛是平手，双方僵持了很长时间，难以取胜。但最后（4）班第一。我们一个接一个地拒绝认输。所有人都暗自决定，下一场比赛一定要夺回我们的胜利。第二盘，我们**合作，在啦啦队的欢呼声中，如拼死一搏。突然，一股强大的力量从我们身上爆发出来。俗话说，心好，泰山动。我们用力把绳子拉了回来。（4）全班终于撑不住了，像多米诺骨牌一样接连倒下，我们班顿时欢腾雀跃起来。
50、恒心之灵，斗气之灵，勃然大怒。