我喜欢油菜花初二文章一篇。
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世上的花种类繁多，花也千姿百态，人们的喜欢也各不相同，有人喜欢荷花，有人喜欢水仙花，有人喜爱菊花……但我喜爱普普通通的油菜花。
油菜花是秋天播种，第二年春天，她们就拔节开花，春末夏初成熟收割。油菜花的茎是圆的，碧绿碧绿的。油菜花的枝是扁圆的，一根茎上可以长出许多枝；它的叶子是心形的，也碧绿碧绿的，下面的花有我们的手掌那么大，上面的叶子窄长窄长的，像我们的手指那么宽。花开的时候，很有规律，她们可以分为三层。最下面的一层，花已枯萎，只留下小小的靛青色的豆角；中间的一层花正在盛开，像美丽的姑娘向你张开可爱的笑脸；最上面的那层的花含苞欲放，似睡在襁褓中的婴儿那样娇嫩可爱。我最喜欢正在盛开的花，她由四瓣金黄的花瓣组成，微风吹来，像一个个金色的蝴蝶在振翅欲飞。花内有着金黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，引来无数的蝴蝶和蜜蜂在围着她翩翩起舞。一块油菜地，油菜花盛开的时候，远远望去，像铺上了一层金黄色的地毯。
油菜花不仅可以用来观赏，给人以美的享受。它的籽可以榨成油，让人们做出美味可口的菜肴。
油菜花不像水仙花，孤芳自赏又非常娇气。油菜花十分朴实，不管什么地方，只要有土，她就可以茁壮的生长，并且长的非常茂盛，她的生命力真顽强啊！
我喜欢油菜花！
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关于深秋初二文章wps版
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又是立秋，而我却记不清有多久没看过故乡的秋了。
独自一人坐在窗旁，看见窗外的秋向我不停的招手，不禁思量着，如今故乡的秋是番什么模样？远方的山是否依旧被枫叶染得通红，池塘边那颗老得不像样的杨柳是不是又秃了，而家门前的那颗跟我一般大的柿子树是不是又结满了硕大的果实。
故乡的秋，熟悉而又陌生，我竟妄图拿起画笔勾勒出秋的轮廓，刚想下笔却又停住了，我问自己，是该先画似火的枫叶，还是先画山峦肩膀上的祥云好呢？
依稀记得，孩童时期的我们总爱约上三两小伙伴奔跑在午后的秋风里，你追我赶，直至汗流浃背也舍不得停下追逐快乐的步伐。是的，那时年幼的我们单纯得像是一张白纸，你洒上几滴彩墨，我就笑成了花。
有人总说秋是悲凉的，而我所认为的秋是美丽的，快乐的。或许是因为童年的秋早已在我心底烙了印，把那花一样的笑容也一同烙在了心底。
我在追忆那年的秋，追忆那年年少无知的我们。
[写作]初二文章走出怎么写
人为什么会不快乐?为什么有些人尽管身处逆境，却整天乐呵呵?有些人事事顺意，却仍然郁郁寡欢?说到底是一个思想意识问题。佛门有言：心可上天堂，心可入地狱。我们每个人的烦恼和痛苦都不是因为事情的本身，而是我们看问题的观念和态度。一件事的正确与否，只在于从哪个角度去看而已。不同心态，看法自然不同。什么是心态?就是一个人在处理一件事的时候对这件事的想法和看法。最重要的一点差异，也许还不在此，而是人们各自心里所受到的这件事的影响有什么分别。
有些人可以临危不惧，从容就义，有些人则跑得比兔子还快。有些人在失意时会纵酒狂歌，有些人会振臂而战，有些人会完全不在乎，有些人会选择死亡。这是因为他们的心里感受不同而已。
在生活中经常不快乐的人，一种是思想比较狭隘。这种人，一件小事往往看得很大，很严重。一种是思想比较敏感，明明是在说别人，他却认为是在影射他，神经过敏，疑神疑鬼，心里不痛快。还有一种是思想悲观。一事当前，总是如履薄冰，如临深渊。在困难中看不到希望，在胜利时又时时担心出问题。这种人，该快乐时快乐不起来，而有了事情，所剩的就更是沮丧和悲哀了。这样一来，思维便进入了一个死角：看问题的视角是负面、消极的。尽管在他人眼中是处在幸福之中，可自己却感觉不到幸福，却被一些小事或是无意义的念头，或是根本不存在的现象所纠缠。结果无形之中给自己增加了许多的压力，把天堂折腾成了地狱。
其实，世事万物即在心，心安了，人也乐了。心不安，即使锦衣玉食、华屋豪车，也同样不会快乐。在当前激烈的竞争中，除了要努力学会协调好外部环境，同时还要注意调理好个人的内心世界。天堂与地狱，就在我们每个人的心中。
确实，生活中常会有一些不尽如人意的事，比如事业失意、学习遇到困难、与人交往产生误会、生离死别等等，都会给我们带来无尽的痛苦。但是，当痛苦来临的时候，我们应该如何面对它?
人活着并不是为品味痛苦而生活。人应该是快乐的。生命中确实有一些东西值得我们看重，值得我们付出很大的代价去追求，但是也有因追求失败而沮丧。然而，只要我们真正地追求过，无论得到与否，我们的人生将会因此而丰富多彩，不至于显得轻飘而没有分量。
事不顺心，是常有的事，我们没有必要整天沉浸在痛苦之中。因为痛苦并不会使人高尚起来，并不会引得别人来重视你。而应该多方面思考失败的原因，并争取有一个新的发展。人世间，喜欢诽谤打击别人者为数不少。只要我们尽力去做，认为自己没有错，无论别人怎么看待，都不必痛苦。
朋友们，昂起你自信的头吧!痛苦不应该白受，它应该使我们成熟起来，使我们伟大，使我们高尚!让我们走出痛苦，去迎接灿烂的明天!
[写作]假如我是校长初二文章之二
面对生活中随时可能出现的情况，人们总会遇到关于实用文书的撰写，实用文书的格式一般都会有固定的要求，你觉得实用文书应该是怎么样的呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作]假如我是校长初二文章之二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
假如我是校长，我要站在学生的角度想问题，让学生全方面发展，并让学生在学校里过得很开心。
假如我是校长，我要让我的学生自由自在，因为，学生都一心想着出去玩，这上课的东西能听进去吗？在上课时，学生想出去玩，我会让他去，但不能超过一小时，回来了，必须在旗台上给全校师生讲至少20分钟在学校里的所见所闻，这样还能锻炼学生的观察能力（因为学校每个同学都来过很多次了，只有细心的孩子才能发现新东西）。在星期一和星期三的下午，孩子们会由老师们带着走出学校，去乡村，看田野，播种、收获农作物，养鸡、鸭，但回到学校，要写一篇作文。
假如我是校长，课堂是否做到了两“有”：有效、有趣，那才是关键，如果课堂只是有效，孩子们个个都成了书呆子，一点童真、活泼劲儿都没了，那自然不行，还要有趣。我的学校，上午和下午的课加起来一共有六节，其中有三节统一上课，其余三节孩子们自己安排。有些孩子爱看书，就去图书室；有些孩子爱画画，可没带工具，就到我这儿拿颜料和纸；有些孩子想唱歌，那么就到礼堂找音乐老师；又有些孩子想要出去玩，可以，但不能超过30分钟，超过了，就罚他写一篇在玩的过程的作文，如果有趣，加5分，如果是无所事事的东西，严惩＋扣10分。
假如我真成了校长，我还真想这样做，站在学生的角度来教学。